“Agradeço profundamente ter escolhido Economia. Quando terminei o curso e o estágio no banco, não sabia o que queria fazer da vida, mas sabia exatamente o que não ia fazer – ser Economista” – Amyr Klink, navegador e escritor.
Esse paradoxal relato de Amyr Klink demonstra o quanto muitas vezes o jovem é pressionado pela família, pela escola, ou mesmo se autopressiona diante do momento da escolha profissional. Terminando o ensino médio, ou já o tendo concluído, parece que todos à sua volta esperam que o jovem tenha claro ou esteja certo da profissão que irá escolher.
Nesse contexto, às vezes com uma bagagem razoável de informação; outras vezes, sem ela e, noutras tantas, sem conhecer bem a si próprio (características, necessidades, desejos), chega o dia de decidir, de inscrever-se para o processo seletivo da faculdade. Pronto, tendo decidido, é só passar na prova e depois concluir o curso.
Parece simples, mas não é bem assim. Se a escolha foi pouco pautada pelas informações ou o conhecimento de si próprio, a chance de frustração logo no início do curso é grande. Ainda assim, se o aluno for persistente, talvez se esforce e consiga, à duras penas, concluir a faculdade (como fez Amyr Klink). Levar a faculdade adiante sem vontade configura-se como uma das opções.
Outra situação bastante comum em nossa experiência, é aquela em que, diante da frustração, o aluno desiste e contribui para as estatísticas cada vez mais altas de evasão do curso superior.
É claro que o jovem terá outras oportunidades para rever sua escolha e fazer outras tentativas. Evitar o desgaste, entretanto, é possível. A busca de informações, bem como estar atento a si próprio, conhecendo-se mais profundamente, deixam de ser meros acessórios para tornarem-se elementos centrais que devem fazer parte da escolha da profissão.
Com crítica, boas informações e autoconhecimento, a escolha profissional tende a ser mais exitosa, trazendo sensação de satisfação, contribuindo tanto para a conclusão do curso, como para um início promissor na carreira.
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Fonte: AutenticaMente